服装系

（一）系简介
　　随着我国生活水平的提高，中国的服装逐步由产品同质化时代向差异化、细分化的品牌时代转变，服装流行呈现出前所未有的模糊性和多元性特点，市场需要大量高素质的服装设计人才。2000年服装设计与工程专业开办以来，根据学校的办学方针和定位，结合本专业的实际情况，在教学工作中努力寻求专业特色，不断加强教学建设与改革，积极探索应用型人才的培养模式，围绕“ 加强基础、培养能力，开拓思维、重视应用 ” 核心思想，贯彻“教、学、做”一体化的教学理念，强调理论实践两手抓，设计制作都过硬，并始终与市场紧密结合。九年以来，服装设计与工程已形成了自己的专业优势。
1.建立了以市场为依托的教学体系，走产学研相结合的合作教育之路
　　服装设计与工程专业在教学过程中，结合企业赞助的服装设计大赛进行实战训练，这些措施加深了设计的市场化特色。在成绩考评中，加入社会实践分值，鼓励学生参加各类服装设计大赛，在高年级阶段到企业做兼职设计，将理论与实践紧密结合。连续五年来，我校服装设计与工程专业毕业设计作品都参加了中国（广东）大学生时装周，有效地缩短了毕业学生与市场的磨合期。
　　教师将横向课题中与企业合作的项目，导入课程中做品牌服装设计的实例，直接将企业当季设计任务带回学校，交给学生根据市场需求及企业品牌特色完成衣设计，设计内容从单纯的成衣款式设计转变成——为市场和品牌服务的具有艺术性、实用性、商业性的成衣设计。
2.积极组织学生参加各类大赛，成绩斐然
　　我校服装设计与工程专业注重对学生专业基础知识、动手能力及综合素质的培养，提供个人创新平台。服装设计与工程这专业代表五邑大学在首届全国高等院校服装文化知识邀请赛中获得银奖;学生曾在2009中国（广东）大学生时装周上荣获金奖及最佳创意奖；在《经纬.建国.东华杯》多国服装院校学生设计大赛荣获最佳面料奖；在第二届武汉国际服装（院校）设计大赛中荣获铜奖；在首届“兴峰杯”毛织服装设计大赛中荣获铜奖；在2004中国国际服装院校师生作品大赛中荣获最具市场价值奖；在“东华杯”“海宁杯”“汉帛杯”“名瑞杯” “浩沙杯”屡获佳绩。
（二）服装设计与工程专业（本科）
1、培养的目标
　　本专业培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构从事服装产品设计、市场营销、生产管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的德、智、体、美全面发展、视野开阔，具有较强实践能力和创新精神，适应地方经济社会发展的高素质应用型人才。
　　服装设计与工程专业学生的知识能力：
(1)具有一定的社会科学和自然科学知识和较好的人文素质。
(2)掌握服装学科的基本理论和基本知识。
(3)具有一定的文化艺术素养和一定的审美能力。
(4)掌握服装款式、结构、工艺设计方法和成衣化生产工艺技术，具有较强的艺工结合特色。
(5)具有独立完成服装设计构思、效果图、基础纸样、推板及确定加工工艺与成衣制作的基本能力，并能较熟练地运用计算机进行服装辅助设计。
(6)掌握主要服装材料的结构性能和特点，具有对服装材料选择、鉴别和初步开发能力，了解相关专业的基本知识。
(7)具有服装生产管理、市场预测和市场营销的基本能力，了解服装行业的发展动态。熟悉国家和管理部门对服装行业发展的方针、政策和法规。
(8)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和较强的实际工作能力。
(9)熟悉一门外语，能阅读外文专业书刊，具有一定的听说能力。
(10)具有较强的自学、分析能力和创新精神。
2、课程设置
　　专业课程体系由综合教育课、专业基础课、核心专业课、专业选修课、专项实践类课程及素质教育类课程共六大模块构成。主要课程：服装款式设计、服装结构设计、服装工业制板、内衣结构设计、服装生产与运作管理、毛衫设计与工艺、服装商品企划学、服装市场与营销、服装材料学、服装CAD、服装贸易实务、服装素描、服饰色彩、服装史、服装画技法、服装形态构成、服装专业英语。
　　实践教学环节体系由成衣缝制基础、成衣纸样与缝制、生产实习、市场调研、毕业采风、毕业设计等。分别在大学一年级至四年级不同学习阶段安排实习。实践教学培养学生理论联系实际，提高动手能力和创新能力，培养学生综合素质。
3、就业去向
　　服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构从事服装产品设计、市场营销、生产管理、服装理论研究及宣传评论等工作，服装设计与工程毕业生深受社会欢迎，从2004年到2009年纺织工程本科专业学生连续6年一次就业率为100％。