管理学院

一、本科教育
精品课程：公共危机管理研究所、项目管理、公共事业管理、管理信息系统
二、研究生教育
1.管理科学与工程
管理科学与工程：管理科学与工程专业是管理学与工程学的交叉学科，本专业在管理学和工程学的基本理论基础上，研究工程管理中的焦点问题和新的动向，并寻求最优解决方案，以提高工程的经济效益和效率。本专业主要研究方向有：管理信息系统、工业工程、物流供应链管理。
管理信息系统：综合运用现代信息技术和信息系统理论，研究企事业单位及政府部门信息化建设的理论与实施方法，包括管理信息系统理论研究、信息资源开发与管理、数据挖掘与Web挖掘技术、电子政务、信息系统集成技术、信息系统安全及各种管理信息系统、辅助决策支持系统、专家系统的研制与开发等。
工业工程：是关于复杂系统有效运作的科学，它将工程技术与管理科学相结合，从系统的角度对制造业、服务业等企业或组织中的实际工程与管理问题进行定量的分析、优化与设计，它是一门以系统效率和效益为目标的、独立的工程学科。工业工程专业主要培养既懂工程技术又掌握管理科学知识的高素质人才，可在制造或服务业企业中成为工业工程师、制造工程师或质量工程师及管理人士，也可在政府机构或咨询公司成为公务员、系统工程师或咨询师。
物流供应链管理：物流供应链管理以物流和供应链系统为研究对象，研究物流和供应链系统的规划设计与资源优化配置、物流和供应链系统运作过程的计划与控制以及经营管理等领域。主要培养系统掌握现代物流和供应链知识，物流企业的通用管理知识、物流和供应链系统规划设计与评价及先进技术方法，独立负担物流技术和供应链管理工作的应用型、复合型的物流技术和供应链管理高级人才。
2.教育经济与管理
教育经济与管理：教育经济与管理属于公共管理一级学科中的二级学科,他是在教育学、经济学和管理学的基础上，经过学科间的交叉与融合而形成的理论与实践相结合的应用学科。研究内容主要包括在社会主义市场经济体制下教育发展与经济发展的辨证关系，教育管理体制和经济体制的互动关系以及教育管理科学化等若干问题。学生通过本专业学习，可以获得管理学硕士学位，毕业后可从事管理、教学、科学研究等方面的工作。该专业的主要研究方向包括教育投资与效益、教育行政管理、高等教育管理、高等教育与人力资源开发、社会教育管理。
教育投资与效益：旨在培养一批掌握教育投资的基础理论知识和基本规律，具有对教育的社会效益和经济效益进行理论分析能力，可综合运用管理学、教育学、经济学等学科的理论知识分析教育经费、资源的来源、各来源所占的合理比例等问题的能力，掌握教育投资与效益的国际比较以及国内教育投资与效益分析和评估能力的人才。经过此方向的专业训练，学生可成为既具有较高的理论素养，又具有较强的实践能力，可胜任高等院校或科研机构的研究或管理工作的高级专门人才。
教育行政管理：培养目标是为教育部门培养具有现代管理理论和政策素养、掌握先进的分析方法和信息技术，具有现代化教育观念、适应新形势下公共管理现代化、科学化、专业化要求的管理部门需要的复合型、应用型的高层次专门人才。
高等教育管理：旨在为社会培养一批切实系统掌握高等教育管理基础理论、较全面地了解本学科发展动态和前沿问题、高等教育管理的基本规律、国家教育政策及法律法规，具有广阔的高等教育视野和较好的教育理论素养，获得初步的科研能力训练，能够更好地胜任高等院校和科研机构各项管理工作的高级专门人才。
高等教育与人力资源开发：旨在培养一批能从理论和战略高度认识高等教育在国家、社会、企业等人力资源增长方面的作用，掌握高等教育在人力资源开发中的作用、机制、效果等理论知识，能对高等教育对人力资源的贡献的国际经验和失误进行研究和分析，并能结合国际和中国本土现实发现、提出和解决问题的高级专门人才。此方向的毕业生有广阔的国际教育实践的视野、较高的理论水平和实践能力，可胜任高等学校、科研机构和管理部门的工作。
社会教育管理：旨在培养全面认识社会教育的意义、作用、种类等知识，掌握社会教育管理理论，能从管理学、教育学等学科对社会教育管理进行理论分析，能从国际和国内社会教育管理实践中发现问题、分析问题、解决问题的具有较强实践能力的高级专门人才。此方向的毕业生，能立足管理学，对社会教育管理理论进行更新，又能对社会教育的规划、发展、问题矫正等教育管理实践问题进行完善，可胜任高等学校、社会教育相关部门和管理机构的工作。
3.工程硕士-工业工程
4.工程硕士-物流工程
5.工程硕士-项目管理